جذاذات الوحدة الأولى في رحاب اللغة العربية للمستوى الثاني: دليل عملي للمدرسين

      تُعتبر جذاذات الدروس من أهم الوثائق التربوية التي يحتاجها الأستاذ(ة) لتنظيم أنشطته الصفية وضبط الإيقاع التعليمي بما يتماشى مع المقرر الدراسي والأهداف البيداغوجية. وفي هذا السياق، يأتي ملف جذاذات الوحدة الأولى – في رحاب اللغة العربية للمستوى الثاني كأداة عملية تسهّل على المدرسين التخطيط والتدبير والتقويم، وتمنحهم رؤية واضحة لمسار التعلمات خلال الأسابيع الأولى من السنة الدراسية.

يمكن تحميلها من آخر المقال

 ما هي الجذاذات ولماذا تعتبر ضرورية؟

      الجذاذة هي وثيقة مختصرة يضعها الأستاذ(ة) قبل الدخول إلى الحصة الدراسية، وتضم العناصر الأساسية التي يحتاجها لإنجاز الدرس:

1.  الأهداف التعليمية: ما يُتوقع أن يحققه المتعلم(ة) في نهاية الحصة.
2.  المراحل البيداغوجية: من وضعية الانطلاق، مروراً بالأنشطة، وصولاً إلى التقويم والدعم.
3.  الموارد والوسائل: نصوص، صور، وسائط رقمية، أو أدوات مدرسية.
4.  آليات التقويم: أسئلة وأنشطة تسمح بقياس مدى تحقق الأهداف.

اعتماد الجذاذات يساعد على ضبط الزمن المدرسي، ويضمن الانسجام بين الدروس، كما يمنح الأستاذ(ة) مرونة في التفاعل مع صعوبات التلاميذ وتداركها.

   لمحة عن ملف جذاذات الوحدة الأولى

      الملف الذي بين أيدينا هو عمل منظم وشامل ، يضم تخطيطات بيداغوجية مفصلة تغطي مختلف مكونات اللغة العربية الخاصة بالمستوى الثاني من التعليم الابتدائي، وذلك وفق مرجع "في رحاب اللغة العربية".

ويحتوي الملف على جذاذات محكمة تتوزع على حصص الاستماع والتحدث، القراءة، الكتابة، إضافة إلى أنشطة التعبير الشفوي والتقويم والدعم. وكلها موجهة لخدمة المجال الأول: العائلة، باعتباره موضوعاً قريباً من محيط الطفل، ويساعده على ربط التعلمات بحياته اليومية.

  مكونات الجذاذات في الوحدة الأولى

 أ. حصص الاستماع والتحدث

الانطلاقة تكون مع حكاية "أم العصافير"، التي تمثل مادة غنية لاكتساب مهارات الاستماع والفهم وبناء التعبير الشفوي.

•  يتعرف التلاميذ على عناصر الحكاية: الشخصيات، المكان، الزمان، الأحداث.
•  يطورون قدراتهم في صياغة التوقعات قبل القراءة، والإجابة عن أسئلة الفهم بعد الاستماع.
•  يتدربون على استخدام معجم جديد (مثل: العش، الثعلب، الغابة...) داخل جمل وسياقات حياتية.

 

 ب. حصص القراءة

ينتقل الملف إلى نصوص قرائية مثل "صورة جدي" و\\"يوم مرض أخي"\\. هذه النصوص تنمي قدرات التلاميذ على:

•  القراءة الجهرية السليمة والمعبرة.
•  التعرف على الكلمات البصرية المتكررة.
•  استخراج المعلومات الصريحة والضمنية من النص.
•  تنمية الرصيد اللغوي عبر شبكة الكلمات، عائلة الكلمات، والمعجم الوظيفي المرتبط بموضوع العائلة.

 

 ج. الكتابة والإملاء  

تتضمن الجذاذات تدريبات على كتابة الحروف والكلمات داخل أسطر مضبوطة، مع احترام مقاييس الحروف ومخارج الأصوات. كما تراعي الأنشطة:

 

 التمييز بين الحروف المتشابهة رسماً وصوتاً.

 التدريب على الإملاء المنظور وغير المنظور.

 إنتاج جمل بسيطة انطلاقاً من صور أو كلمات معطاة.

 

 د. التعبير الشفوي والإنتاج الكتابي

من خلال الحكاية والنصوص القرائية، يوجّه الملف المتعلمين نحو إعادة سرد الأحداث، أو إنتاج بداية/نهاية جديدة للحكاية، أو التعبير عن تجارب شخصية مرتبطة بالقيم المستخلصة مثل الحرص والشجاعة.

 

 هـ. القيم والتربية على المواطنة

لا تقتصر الجذاذات على تنمية الكفايات اللغوية، بل تتجاوزها إلى ترسيخ قيم تربوية، مثل:

•  الحرص على اتباع نصائح الوالدين.
•  الشجاعة في مواجهة المواقف الصعبة.
•  التعاون والاحترام داخل الأسرة والمدرسة.

  مميزات الجذاذات

·      التنظيم المحكم: الجذاذات مرتبة حسب الأسابيع والحصص، مع تحديد المكون والموضوع بدقة.

·      الوضوح البيداغوجي: كل جذاذة تحتوي على الأهداف، المراحل، الوسائل، والتقويم.

·      الانسجام مع المقرر: جميع الأنشطة مأخوذة من مرجع "في رحاب اللغة العربية"، مما يسهل التتبع.

·      تنويع الاستراتيجيات: اعتماد أساليب مثل الخرائط الذهنية، العصف الذهني، الألعاب اللغوية، وتشخيص الحكاية.

·      الاهتمام بالقيم: إدماج قيم تربوية وإنسانية داخل الأنشطة، ما يعزز التربية الشمولية للطفل.

  طرق استثمار الجذاذات داخل القسم

       لكي تحقق الجذاذات أهدافها المرجوة، ينصح المدرسون بما يلي:

·      التحضير القبلي: الاطلاع على الجذاذة قبل الحصة وتحضير الوسائل البصرية أو الرقمية المناسبة.

·      التكييف مع خصوصية القسم: قد يحتاج بعض المتعلمين إلى وقت أطول أو أنشطة إضافية، لذلك يمكن تعديل الجذاذة حسب الحاجة.

·      تفعيل المشاركة: تشجيع التلاميذ على التفاعل من خلال الحوار، طرح الأسئلة، والألعاب التربوية.

·      التقويم المستمر: اعتماد أسئلة قصيرة أو أنشطة عملية لقياس مدى فهم التلاميذ، وتصحيح التعثرات في حينها.

·      الدمج الرقمي: استغلال الوسائط التفاعلية مثل العروض التقديمية أو مقاطع الفيديو لتوضيح المفاهيم.

  أهمية الجذاذات في تحسين جودة التعليم

تساهم الجذاذات في:

•  رفع مردودية العملية التعليمية.
•  تحقيق التوازن بين التعلمات النظرية والتطبيقية.
•  تسهيل عملية التتبع والتقويم من طرف هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة التربوية.
•  تمكين المتعلمين من بناء رصيد لغوي ومعرفي متين منذ السنوات الأولى من التعليم الابتدائي.