تحميل نموذج جذاذات التزكية للمستوى الثاني ابتدائي: دليل شامل للأساتذة

         تعتبر  من بين أهم الوثائق التربوية التي يحتاجها الأستاذ داخل القسم، خصوصاً في مادة التربية الإسلامية ضمن مدخل القرآن الكريم. هذه الجذاذات ليست مجرد أوراق لتعبئة البيانات أو ترديد خطوات الدرس، بل هي خريطة طريق تساعد الأستاذ على ضبط سيرورة التعلم، وضمان تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.

في هذا المقال، سنسلط الضوء على أهمية جذاذات التزكية، ومكوناتها الأساسية، وكيف يمكن للأستاذ الاستفادة منها، ثم سنختم بتقديم نموذج جذاذة كما ورد في كتاب مرشدي في التربية الإسلامية للمستوى الثاني ابتدائي.

 

·      ما هي جذاذات التزكية؟

جذاذة التزكية هي تخطيط بيداغوجي لدرس من دروس مدخل التزكية (القرآن الكريم)، يتضمن:

·      الأهداف التعليمية المراد تحقيقها.

·      الوسائل الديداكتيكية المستعملة.

·      وضعية الانطلاق والتمهيد.

·      الأنشطة التعلمية (التسميع، القراءات الفردية، الشرح).

·      أسئلة الفهم والاستيعاب.

·      الاستنتاج أو ما يسمى بالمعنى الإجمالي.

·      أنشطة الإنجاز والتقويم.

هذه المكونات تجعل الجذاذة وثيقة عملية تساعد على تنظيم الزمن المدرسي وضبط إيقاع التعلم.

 

·       أهمية جذاذات التزكية للأستاذ والتلميذ

·        التخطيط الجيد للدرس: بفضل الجذاذة، يعرف الأستاذ ماذا سيقدم، وكيف، وفي أي وقت.

·         الانضباط البيداغوجي: تضمن الجذاذة السير وفق التوجيهات الرسمية والكتاب المدرسي.

·         تحقيق الأهداف التربوية: تركيزها على التلاوة الصحيحة، الاستظهار، وفهم المعاني.

·        تنمية القيم الروحية: حيث تساعد المتعلم على الارتباط بالقرآن الكريم تلاوةً وفهماً وسلوكاً.

·       التقويم والدعم: توفر أدوات للتأكد من مدى استيعاب التلاميذ للسورة ومعانيها، وتتيح فرصاً للدعم.

 

·       مكونات جذاذة التزكية

·        المعطيات الأساسية

 المستوى الدراسي: الثاني ابتدائي.

 المادة: التربية الإسلامية.

 المدخل: التزكية (القرآن الكريم).

 المرجع: كتاب مرشدي في التربية الإسلامية.

·        الأهداف التعليمية

 أن يتلو المتعلم السورة تلاوة صحيحة خالية من الأخطاء.

 أن يستظهر السورة عن ظهر قلب.

 أن يفهم المعنى الإجمالي للسورة وبعض المفردات الصعبة.

·        الوسائل التعليمية

 كتاب التلميذ.

 السبورة.

 الدفاتر.

 شريط صوتي أو تسجيل لقراءة مرتلة برواية ورش.

·         وضعية الانطلاق والتمهيد

يبدأ الأستاذ بالتذكير بالسورة السابقة، وطرح أسئلة تمهيدية حول معانيها العامة.

 5. الأنشطة التعليمية التعلمية

 التسميع: الاستماع لقراءة السورة مرتلة.

 القراءات الفردية: تلاوة التلاميذ وتصحيح الأخطاء.

 الشرح: تبسيط المفردات وشرحها بلغة قريبة من المتعلم.

 أسئلة الفهم: التقاط مؤشرات حول مدى استيعاب النص القرآني.

·         الاستنتاج

توجيه التلاميذ نحو استخراج المعنى الإجمالي للسورة، وقراءته جماعياً.

 7. الإنجاز والتقويم

 إنجاز التمارين الواردة في كتاب التلميذ.

 استظهار السورة فردياً وجماعياً.

 التحضير للسورة المقبلة.

مدخل التزكية (القرآن الكريم) يتداخل مع باقي المداخل:

 العقيدة: من خلال ترسيخ الإيمان بالله وصفاته.

 الاقتداء: عبر ربط المتعلمين بسيرة النبي صلى الله عليه وسلم.

 الاستجابة: بالعمل بما ورد في الآيات.

 القسط والحكمة: باستنباط القيم الاجتماعية والأخلاقية.

هذا التكامل يبرز أن جذاذة التزكية ليست معزولة، بل هي جزء من بناء متكامل لشخصية المتعلم المسلم.

 تحميل جذاذات التزكية

هذه الجذاذات تكون منسقة وفق المنهاج الجديد، وتحترم المكونات الأساسية للدرس.

·       نموذج جذاذة للتزكية

فيما يلي نموذج جذاذة كما هو وارد في ملفك (من كتاب مرشدي في التربية الإسلامية):

 

 لتحميل جميع جذاذات مرشدي في التربية الإسلامية من هنا