عنوان المسرحية "لستُ خادمة… أنا إنسانة"

المدة: 15–20 دقيقة
الفئة المستهدفة: التعليم الابتدائي  أو الإعدادي أو الثانوي
عدد الشخصيات: يمكن توزيعها على 7–10 متعلمين/ات

الشخصيات

• سميرة: خادمة في البيت، هادئة، طيبة، تتعرض للعنف والظلم.
• الأم سعاد: سيدة البيت، قاسية في البداية، ثم تكتشف خطأها.
• الأب حسن: صامت في البداية، يتغير في النهاية ويدعم التغيير.
• هشام: ابن العائلة 13–15 سنة، متعاطف مع سميرة.
• ليلى: جارة الأسرة، مثقفة، تعرف بالقانون وحقوق العاملات المنزليات.]​
• الراوي: تلميذ/ة يقدّم وعلّق بين المشاهد.
• ملاحظة :يمكن إضافة تلميذان أو ثلاث كـ "أصدقاء هشام" في مشهد المدرسة.

 

المشهد الأول: في المطبخ

إضاءة على المطبخ. سميرة تكنس الأرض، تبدو متعبة.

الراوي:
في كثير من البيوت، تعمل نساء في صمت… يسمّيهن الناس "خادمات البيوت"، لكن قليلاً من يفكر في مشاعرهن وتعبهن وحقوقهن.

• الأم من خارج الخشبة، بصوت عالٍ: سميرة! لماذا لم تجهزي الفطور بعد؟!
  
• سميرة بخوف: حالاً سيدتي… أوشك على الانتهاء.
  
• تدخل الأم غاضبة
• الأم: دائماً متأخرة! لا فائدة منك!
  
• ترفع يدها وكأنها ستضربها، ثم تكتفي بدفعها بيدها
• سميرة تطأطئ رأسها: آسفة… لم أنم جيداً… كنت أنظف حتى وقت متأخر.
  
• الأم: أنتِ هنا للعمل، لا للراحة!

يدخل هشام من الخلف، يراقب المشهد بحزن

• هشام: ماما… لماذا تصرخين في وجه سميرة هكذا؟
• الأم: ادخل لغرفتك! هذه أمور الكبار، ولا تتدخل.

يخرج هشام ببطء وهو ينظر إلى سميرة

 

المشهد الثاني: حديث سميرة وهشام

في المساء، غرفة الجلوس. سميرة تجمع الأواني، هشام يدرس.

• هشام: سميرة… هل أنتِ بخير؟
• سميرة تبتسم بتعب: نعم يا بني… أنا معتادة.
  
• هشام: لكن أمي قاسية معكِ…
  
• سميرة: أحياناً يكون الناس قاسين لأنهم ينسون أننا بشر مثلهم… أنا أعمل لأساعد عائلتي الفقيرة.

يصمت هشام لحظة

• هشام: في المدرسة تحدثنا عن حقوق الإنسان… قال الأستاذ إن كل عاملة منزل لها حق الراحة، وحق المعاملة الجيدة، ولا يجوز ضربها أو إهانتها.
• سميرة بتأثر: لو عرف الجميع ذلك، لتغيّرت حياة كثير من النساء.

 

المشهد الثالث: لقاء الجارة ليلى

في اليوم التالي، أمام البيت. سميرة تخرج لإفراغ القمامة، تلتقي بالجارتها ليلى.

• ليلى: صباح الخير يا سميرة. تبدين متعبة جداً.
  
• سميرة: صباح النور… العمل كثير، لكن هذا قدرنا.
  
• ليلى بحزم لطيف: لا تقولي "قدرنا"! أنتِ عاملة منزل، ولكِ حقوق مثل أي عامل: عقد عمل، أجر، يوم راحة أسبوعية، وحق في الاحترام، ولا يجوز لأحد أن يعتدي عليكِ أو يهينكِ.
• سميرة مستغربة: حقاً؟ لم يخبرني أحد بهذا من قبل…
  

• الأم باستهزاء: حقوق؟! ومن أين لكِ الكلام عن الحقوق يا ليلى؟ إنها فقط خادمة في بيتي!
  
• ليلى بهدوء: هي إنسانة أولاً، ثم عاملة… والقانون اليوم يحمي العاملات المنزليات من العنف والإهانة، ويعطيهن حق الراحة والأجر والكرامة.]​
  
• الأم تنزعج وتدخل دون تعليق
• الراوي يتقدم خطوتين
• الراوي:
  

بكلمة واحدة يمكن أن نُسقط إنساناً، وبكلمة واحدة يمكن أن نساعده على الوقوف من جديد.

 

المشهد الرابع: لحظة الانفجار

في الليل، المطبخ. سميرة تضع يداً على ظهرها من الألم.

تدخل الأم وتجد كوباً مكسوراً على الأرض

• الأم غاضبة: ماذا فعلتِ؟! كسرتِ الكوب الجديد؟!
  
• سميرة خائفة: انزلق من يدي دون قصد… سامحيني.
  
• الأم تصيح: لن أتحمل خطأك أكثر!
  

• ليلى: توقفِي يا سعاد! هذا عنف، وهذا حرام، وهو أيضاً مخالف للقانون، ويمكن أن يعاقَب عليه صاحب العمل.
• الأب بحزم لأول مرة: سعاد، ما تفعلينه لا يرضي الله ولا يرضي القانون.
  
• الأم مصدومة: أنا… أنا فقط أردتُ أن تنضبط في العمل…
  
• هشام يدخل بسرعة: ماما، نحن في المدرسة نتعلم أن العنف ضد النساء جريمة، وأن خادمات البيوت لسن عبيداً.​

صمت. الأم تنظر إلى سميرة، ثم تخفض رأسها خجلاً.

 

المشهد الخامس: الاعتذار والتغيير

نفس المكان، بعد لحظات. الجميع واقفون.

• الأم بصوت منخفض: سميرة… أنا آسفة. ظلمتكِ كثيراً… كنتُ أراكِ خادمة فقط، ونسيتُ أنك إنسانة لي مشاعر وأحلام.
  
• سميرة متأثرة: لم أطلب يوماً سوى الاحترام… وألا أُضرب أو أُهان.
  
• الأب: من اليوم فصاعداً، سيكون لكِ يوم راحة في الأسبوع، وسنراجع معاً عقد عمل واضح يحفظ لك حقوقك.
• ليلى: وهكذا نكون قد بدأنا التغيير من داخل البيت… إذا تغيرت بيوتنا، سيتغير المجتمع كله.

يتقدم الراوي إلى الأمام، الجميع خلفه في نصف دائرة.

• الراوي:
  
• العنف ضد النساء، وخاصة العاملات في البيوت، ليس قدراً لا يتغير، بل سلوك يمكن أن نتوقف عنه ونعتذر ونصححه.

الجميع يقولون بصوت واحد:
"لستُ خادمة… أنا إنسانة."

 

ملاحظات للأستاذ(ة)/المخرِج

• يمكن تقسيم بعض الجمل الطويلة حتى تناسب مستوى القراءة للتلاميذ.
• يُستحسن قبل العرض تخصيص 5 دقائق لشرح معنى "العنف ضد النساء" و"حقوق العاملات المنزليات" بشكل مبسط، وربطه بالدين والقانون والمواثيق الحقوقية.